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Artigos

v. 6 n. 1 (2011): Abril/2011

Modelo de simulação a eventos discretos como recurso didático em disciplina de física no Ensino Médio

DOI
https://doi.org/10.7177/sg.2011.V6N1A4
Enviado
novembro 30, 2010
Publicado
junho 1, 2011

Resumo

O ensino da disciplina de Física apresenta certos desafios para professores do Ensino Médio, principalmente quando o tema aborda conceitos muito abstratos. A utilização da informática e, particularmente, da simulação computacional tem sido estimulada como recurso didático de modo a facilitar o aprendizado dos alunos, uma vez que a visualização de um fenômeno em um ambiente gráfico pode proporcionar melhor compreensão. Este artigo apresenta uma análise da utilização de um modelo de simulação a eventos discretos de uma reação nuclear de fusão para auxiliar o ensino de Física em turmas de ensino médio. A utilização do modelo de simulação, associado a uma prévia aula expositiva levou a um aumento no índice de acertos de questões relacionadas ao tema da aula, especialmente conforme as questões aumentaram o grau de dificuldade.

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